A Escola Estadual Plínio Gonçalves de Oliveira Santos, situada em São Sebastião, litoral norte de São Paulo, foi uma das vencedoras do 1º Prêmio Projeto de Arquitetura. Essa premiação é direcionada a obras de arquitetos brasileiros executadas no país e reconhecidas pela revista Projeto. Reconstruída em um tempo recorde, a escola também conquistou o prêmio extra por seu desempenho em ESG – Sustentabilidade.
A primeira edição da premiação aconteceu em 5 de setembro, e foram distribuídos 10 prêmios por categoria, além de um prêmio principal e uma honraria pelo conjunto da obra, incluindo a premiação extra em ESG.
O Prêmio Projeto de Arquitetura é resultado de uma curadoria cuidadosa. As obras concluídas e publicadas pela revista são avaliadas por um júri independente, composto por 11 membros, que inclui profissionais da arquitetura, críticos, fotógrafos e especialistas do universo da arte e do design.
Obra de Reconstrução
A unidade educacional localizada na região de Juquehy foi parcialmente destruída pelas chuvas intensas em fevereiro de 2023. A reconstrução da escola estadual, realizada pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) e idealizada pelo escritório Fernando Brandão Arquitetura e Design, teve uma duração de cerca de oito meses. Esse tempo representa apenas um terço do que seria esperado para obras dessa magnitude.
A nova construção conseguiu reduzir os custos em 40,45%, caindo de cerca de R$ 22 milhões para R$ 13,1 milhões. O uso de estruturas modulares e o aproveitamento de partes da construção existente foram fatores cruciais para essa diminuição significativa nos gastos da obra.
O projeto arquitetônico inovador teve duas frentes de atuação: as obras estruturais e as áreas comuns, que foram construídas em alvenaria, e as salas de aula e laboratórios, que foram pré-fabricados em madeira engenheirada. O complexo escolar também é abastecido por energia solar, conta com lousas digitais, iluminação adaptável, além de recursos de acessibilidade que proporcionam um ambiente acolhedor e colorido.
A compreensão dos desafios enfrentados e a eficácia das soluções apresentadas são alguns dos pontos que destacam essa escola no cenário educacional. O espaço não só é uma resposta às necessidades estruturais, mas também uma resposta a um chamado por inovação no ambiente escolar.
Com a possibilidade de inserir tecnologia, o novo projeto permitirá que alunos tenham acesso a uma educação mais interativa e dinâmica. Esse aspecto é vital para a formação de cidadãos mais engajados e preparados para os desafios do futuro.
A decisão de utilizar a energia solar também está alinhada a uma conscientização crescente sobre o impacto ambiental, alavancando não apenas a eficiência, mas também a educação ambiental dos alunos que convivem diariamente com essa infraestrutura sustentável.
Outros projetos similares têm buscado implementar práticas semelhantes, mas com a premiação recebida, a Escola Estadual Plínio Gonçalves de Oliveira Santos se destaca como um exemplo a ser seguido. As iniciativas de sustentabilidade não são apenas um complemento, mas uma parte chave da ideologia que rege a nova construção.
Um Exemplo de Inovação na Educação
O impacto que uma arquitetura pensada e estruturada pode ter sobre o ensino é inegável. Essa nova escola não é apenas um prédio; é uma construção que redefine como a educação pode ser vivida. Muitas escolas enfrentam dificuldades em criar ambientes de aprendizado que sejam ao mesmo tempo funcionais e convidativos.
Além disso, o modelo de construção modular, empregado na Escola Estadual Plínio Gonçalves, serve como um estudo de caso que pode ser replicado em futuras construções de instituições de ensino. A abordagem inovadora sobre custo e tempo de execução abre novas possibilidades para as escolas em situações vulneráveis, onde os recursos são limitados.
Outra característica do novo espaço é a inclusão de elementos de acessibilidade. Grande parte da população estudantil enfrenta desafios relacionados à mobilidade, e criar um ambiente onde todos possam efetivamente participar é um passo fundamental para a equidade na educação.
Dessa forma, a escola não é apenas uma nova estrutura física, mas um reflexo de um compromisso com uma educação inclusiva, sustentável e adaptativa às necessidades do atual cenário educacional.
As intervenções feitas têm o potencial de transformar não só a experiência dos alunos, mas também a forma como a comunidade percebe a educação. Essa mudança é essencial para fomentar um ambiente de aprendizado que compreenda e celebre a diversidade.
O desafio agora será manter esses padrões e promover ações contínuas que garantam que a escola continue a ser um modelo de excelência em educação e em sustentabilidade. O futuro da educação pode muito bem ser refletido em iniciativas como essa, onde a infraestrutura e o design servem a um propósito maior.
